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印刷概论-教案连载

印刷概论-教案连载

《印刷概论》教案

课程名称印刷概论

课程性质:技术基础课程

授课班级:0606  0607  0608  0609   0610 5个班    2006年第二学期

授课教师龙天宁        学时72(周4学时)

教材:《印刷概论》书本教材-----科学出版社

印刷技术是我国古代四大发明之一,印刷概论课程从印刷技术的起源与发展入手,全面介绍印刷的基础知识,并按工艺流程顺序,介绍印前、印中、印后各类技术的特点、要点、工艺流程和最新发展方向。

本课程共分九章,其主要内容有印刷的起源和发展、中国印刷业的现状及21世纪印刷业的发展趋势;印刷的基本要素、分类及印刷工艺流程;印刷中所使用到的材料如油墨、承印材料、感光材料、存储介质等;文字排版及文字信息处理技术发展过程;印刷图像复制的基础知识如网点、色彩等,同时介绍印刷图像复制技术的发展过程;凸版印版、平版印版、凹版印版、丝网版的制作方法;印刷设备及不同印版所用的印刷方法及特点;全息印刷、立体印刷、静电印刷、金属印刷、表格印刷、磁性印刷等特种印刷工艺;书刊装订工艺的演进、印刷品表面装饰加工等。

 

实验课内容:

 

1.借助放大镜较精确地判断出分色胶片上各部位的网点百分比。

2.分辨CMYK四张分色版。

3.分辨分色片的膜面,从而掌握各印刷工艺对分色片图像正反像的要求。

4.目测分析原稿或印刷品上主要色块处三原色网点成份的配比。

5.画出8开广告单页的规格样。

6.由三种不同类型的原稿,同样的一幅原稿分别用300ppi72ppi 36ppi的分辨率扫描,最终在彩色激光打印机或彩色喷墨打印机上输出,并比较其不同。(如条件不容许,自己打好样本给他们看)

7.三种不同类型的原稿每一幅原稿都用300ppi 的分辨率扫描,在图像处理软件Photoshop中对各幅图像的尺寸、分辨率做不同的调整并计算出各幅数字图像文件的大小。

8.提供若干张印刷品实物,在光线充足处,学生通过放大镜观看印刷品,判断正确的印刷方式。

9.带学生去印刷实操室让学生了解印刷的一些设备

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《印刷概论》教案1

一、授课章节   

二、教学目的及要求

1.让学生对印刷的整个过程有一个大概的了解。

2.让学生对印刷厂的岗位有个大概的了解

3.让学生对印刷行业的前景充满希望(薪水跟就业情况)

三、教学重点:

1.印刷行业的在中国整个行业的状况

2.印刷的整个流程

3.印刷厂的结构跟岗位结构

4.印刷厂每个岗位的技术要求及薪水结构。

四、教学难点:

  印刷的流程

五、教学方法:口述及板书

 

六、教学过程:2学时

 

一、   中国印刷行业分析

1. 印刷业是个相当庞杂的行业,它不仅内部细分行业多,也牵及了很多相关的行业,如:油墨业、纸业、包装业、出版业、印刷机械业等等………………

2.  印刷业更是一个能影响国际竞争力的行业体系,它关系着我们国家的教育及知识产业的繁荣。印刷行业在中国国民生产总价的地方一般排前5名,可以说是中国各行业潜在的老大。

3.  2005年我国印刷行业全部企业累计工业总产值达到129,505,055千元,中国印刷厂家大概有几十万家,中国有开印刷专业的大学也就几家,北印,版专等,整体人才相当缺乏……

4.  印刷业得到了长足的发展。整体行业发展稳定有序。同时,印刷行业的部分细分行业的发展也迅速而强劲。并不断细分出新的小行业与相关行业。总体来说,其前景相当光明,值得期盼。

二、   印刷的工艺流程

 

印前                         印刷                                      印后加工

凸版印刷

凹版印刷

平版胶印

孔版印刷

数码印刷

立体印刷

铁皮印刷

MSITStore:E:\教学\印刷概论\印刷概论.chm::/印刷概论/印刷概论6-9.html">软管印刷

…………

上光

覆膜

烫金

模切、压痕

折页

配书帖

包封面

凹凸压印

…………

…………

设计

制作

输出

打样

晒版

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       备注

对整个印刷工艺流程进行详细的介绍,联系印刷厂的实际情况,对工厂的整个结构再进行详细的讲解,例如还加上业务,仓库,品质,工艺工程师,并对每个职位的技术要求及薪水情况作比较简单的介绍,让学生对印刷充满激情,再对我们学校印刷专业给予介绍。让学生对我们学校充满信心。并对对印刷的学习方法提出一些建议。

 

 

 

 

 

 

 

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《印刷概论》教案2

一、授课章节    第一章   印刷发展史(全)

二、教学目的及要求

本章主要讲述印刷术的起源、发明与发展,及中国印刷业的发展和21世纪印刷业的发展趋势。使同学们了解印刷术的发展史,看到我国印刷业的发展现状,明确印刷业在国民经济建设中的重要作用。同时,也使同学们清楚地认识到信息科技对传统印刷业带来的变化及多媒体技术对印刷传播方法带来的冲击。

三、教学重点:

  • 印刷术的起源

  • 印刷术的发明与发展

四、教学难点:

五、教学方法:口述及板书

 

六、教学过程:2课时

一、   印刷术的起源需要……

前提:     文字的产生            (文字的产生跟演进)

物质基础:  笔、纸、墨的发明      毛笔,蔡伦   烟炱墨)

技术条件:  盖印与拓石             从印刷技术的角度来看,印章相当于印版,盖印即是印刷,而刊刻印章,则属制版。对两种方法进行过程的详细解释,对阴&阳有一些了解)

二、印刷术的发明与发展 

           雕版印刷     唐(工艺过程   出现在年代   最早的雕版印刷品   以木刻版形式出现于唐朝初期.对早期一些印刷品一些说明  木刻印刷版   木刻金刚经首页  古代雕版印刷作坊……)

宋代的雕版印刷已遍及全国      ( 对宋代发展的表现形式作归纳,并对一些工艺进行解释)

一、   活字印刷的演进

1、  宋代(公元1041~1048年)毕昇发明了胶泥活字印刷,它是世界上最早的活字印刷术。

毕昇的活字印刷术分为三个主要步骤;其工艺过程包括:制活字、排版和印刷,与现今铅活字排版印刷的基本原理是一样的,

2、王祯发明木活字印刷

§         王祯不仅创造了本活字,

§         而且还设计了转轮排字架。

§         著《造活字印书法》,这是世界上最早的系统地叙述活字版印刷术的珍贵文献

3、铅活字印刷技术

  15世纪30~40年代,德国人谷登堡从事活字印刷的研究,并使用压印机原理制成木质印刷机械代替手工印刷,1450年前后用所制活字字模浇铸铅合金活字,为铅活字印刷的发展奠定了基础,1456年用铅活字排版印刷了《四十二行圣经》等书。

 

谷登堡在1445年制成的木质印刷机

1811年发明制造的钢质自动滚筒印刷机

1845年,德国生产了第一台快速印刷机,这以后才开始了印刷技术的机械化过程。

1860年,美国生产出第一批轮转机,以后德国相继生产了双色快速印刷机,印报纸用的轮转印刷机,

二、   中国印刷业

1我国近代印刷术的发展   2、我国印刷业现状    

五、21世纪印刷业的发展趋势

    1、印刷技术与互联网      2、印刷业的发展趋势

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《印刷概论》教案3

一、授课章节   第二章  印刷概述(全)

二、教学目的及要求

本章主要对印刷的定义、作用、特点等一些基础知识作了解释和说明,同时对不同的印刷方法作了简要扼要的介绍,使学生大致了解各种印刷的基本特征及适应范围,并对整个印刷复制的全过程有初步的认识。

三、教学重点:

1.印刷要素    2、印刷分类   3、印刷工艺过程

四、教学难点:

   1、印刷要素   2、印刷工艺过程

五、教学方法:口述及板书

 

教学过程:4课时

 

内容及学时

教学

行为

详细教学过程和内容

印刷的三个过程

印刷的定义

印刷的作用

印刷工业的特点

印刷的五要素

(2.4课时)

讲述

实验

一、   一、印刷过程  印前  印刷  印后加工

一、   二、印刷的定义 印刷是使用印版或其它方式将原稿上的图文信息转移到承印物上的工艺技术

一、   三、印刷的作用  p20--21

一、   四、印刷工业的特点  p21--22

一、   五、印刷五要素   原稿、印版、油墨、承印物、印刷机械

一、   分别对每个要素进行详细的讲解,对几个新的概念名词作详细的解释  例如(连续调 半色调  )并通过放大镜让学生感性认识一下印刷品的网点跟半色调的意义。通过展示菲林让学生认识透射原稿及对印刷晒版有个初步的认识。

一、  

 

印刷分类中的凸版印刷、平版印刷、凹版印刷、孔版印刷、无版印刷

 

印刷的工艺流程

   (1.6课时)

讲述

一、凸版印刷  (历史  印版版面结构 印刷过程  主要版材   应用范围)  

二、平版印刷  (历史  印版版面结构 印刷过程  主要版材   应用范围)

三、凹版印刷  (历史  印版版面结构 印刷过程  主要版材   应用范围)

四、孔版印刷  (历史  印版版面结构 印刷过程  主要版材   应用范围)

五、无版印刷    主要的无版印刷方式 彩色喷墨印刷  激光印刷  数码印刷  印刷方式的主要优点  应用范围

 

六、印刷的工艺流程    图解法   依照课本图然后举一些实际例子  并让学生认识简单的书刊加工流程